buzzardpressTentu! Ini dia artikel “Pendidikan: Jalur Cepat Menuju Kekompakan Palsu”, dengan bagian yang dicetak tebal untuk menandai spot anchor:
Pendidikan: Jalur Cepat Menuju Kekompakan Palsu
Dalam banyak sistem pendidikan modern, kekompakan sering kali menjadi tujuan yang diagung-agungkan. Di permukaan, membangun rasa solidaritas di antara siswa terdengar seperti ide yang bagus. Namun, jika dicermati lebih dalam, terkadang kekompakan yang dihasilkan hanyalah kekompakan palsu — sebuah kesatuan yang dibangun di atas keseragaman, bukan keaslian.
1. Standarisasi yang Membunuh Keunikan
Sistem pendidikan cenderung mendorong semua individu untuk mengikuti standar yang sama. Dari cara berpikir, cara menulis, hingga cara mengekspresikan diri, semuanya diarahkan agar seragam. Akibatnya, siswa yang seharusnya memiliki keunikan masing-masing justru merasa terpaksa untuk menyesuaikan diri agar dianggap “kompak” dengan kelompoknya.
2. Kekompakan yang Berbasis Kepatuhan
Di banyak sekolah, kepatuhan terhadap aturan dijadikan ukuran utama kekompakan. Siswa diajarkan untuk mengikuti tanpa banyak bertanya, untuk menyetujui tanpa mempertanyakan. Ini menciptakan ilusi kebersamaan, padahal yang sebenarnya terjadi adalah hilangnya kemampuan untuk berpikir kritis dan berdiri di atas pendapat sendiri.
3. Mengorbankan Dialog Sejati
Dialog sejati membutuhkan perbedaan pendapat. Namun, dalam lingkungan yang terlalu mengutamakan kekompakan, perbedaan sering dipandang sebagai ancaman, bukan sebagai kekayaan. Pendidikan yang mendorong kekompakan semu ini justru mengorbankan diskusi sehat dan mempersempit ruang bagi ide-ide baru untuk berkembang.
4. Dampak Jangka Panjang
Ketika siswa dibiasakan untuk mengejar kekompakan palsu, mereka tumbuh menjadi individu yang lebih menghargai kenyamanan keseragaman daripada ketidaknyamanan inovasi. Di dunia nyata, di mana tantangan memerlukan pemikiran kritis dan keberanian untuk berbeda, pola pikir semacam ini justru menjadi hambatan besar.
5. Solusi: Membangun Kekompakan Lewat Keaslian
Pendidikan seharusnya membangun kekompakan lewat penghargaan terhadap keunikan. Bukannya menyeragamkan semua siswa, melainkan mengajarkan mereka untuk merayakan perbedaan sambil tetap menemukan titik temu. Kekompakan sejati muncul bukan karena semua orang sama, tapi karena semua orang saling memahami dan menghormati.
Kesimpulan
Kekompakan yang dibangun melalui paksaan keseragaman bukanlah kekompakan sejati. Pendidikan yang benar-benar membebaskan adalah pendidikan yang mengajarkan keberanian untuk berbeda dan kemampuan untuk berdialog. Hanya dengan begitu, kita bisa membangun masyarakat yang benar-benar solid — bukan hanya di permukaan, tapi juga di hati.
